广州欢乐岛康体设备有限公司

广州欢乐岛集团公司《幼儿教育探索》每日一讲之四:家长会摆正自己和孩子的关系：1给孩子安全感。2和孩子建立良好的亲子关系蹦床乐园。3德智兼顾淘气堡亲子乐园，对孩子实行的培养。4放下家长的架子，和孩子做朋友，虚心向孩子学习。广州欢乐岛集团《幼儿教育探索》每日一讲:不合格家长常犯的5个错误：1对孩子期望过高——造成孩子的无望。2对孩子过度保护——造成孩子的无能。3对孩子过度干涉——造成孩子的无奈。4对孩子过分溺爱——造成孩子自私、不懂感恩。5对孩子过多指责——造成孩子的自卑自闭。

广州欢乐岛集团《幼儿教育探索》每日一讲之六:一个的家长，不仅仅要养育孩子商场淘气堡，让孩子健康成长，更要注重于培养孩子的品德和人格，以及良好的行为习惯。家长一定要用自己的实际行动来影响和孩子，给孩子树立好榜样，让孩子自觉地效仿。这是正确，也是简单的家庭教育方式。

 广州欢乐岛康体设备有限公司，公司先进的技术力量傲立于市场前沿商场蹦床乐园，成为同行中的。我们的宗旨是：以我们大的努力为孩子构建一个快乐的童年，让每一个儿童在快乐的童年里拥有真正适合自己的玩具。

广州欢乐岛公司认为：色彩对孩子的视觉有一定的刺激性，因此，在购买幼儿园桌椅的时候，颜色不能过于鲜亮，在阳光下，色彩也应温和、不刺眼。通常，孩子们的书桌用原木色为适宜，而栗色、蓝色、浅黄色或绿色也可以。不要买孩子们喜欢的色彩鲜艳并带有卡通图案的桌椅，因为图案太过醒目，只会让孩子心浮气躁，静不下心来好好学习。毕竟学习桌是用来学习的不是用来玩耍的。

儿童滑滑梯是广州欢乐岛公司的主打产品,我们拥有一大批设计师、工程师、外贸、营销、生产等管理精英队伍。通过不断研发和引进国外先进技术、完善和改进工艺流程、严抓产品质量，使我们的产品赢得更多客户的青睐,达到行业水平!广州欢乐岛康体设备有限公司提醒您:父母是孩子的个老师,要改掉以下育儿不康不良陋习：2、为了让宝宝好好吃饭，给孩子看电视动画片或视频，养成让孩子不能专心吃饭的坏毛病；3、恐吓孩子，“你再不睡觉，我让大灰狼来抓你”，“你再不洗澡，我把你丢给街上的乞丐”，“你不洗手，我要来抓你”，时间久了，孩子会变得胆小怕事。

儿童组合滑梯是集健身娱乐为一体，根据小朋友的兴趣及爱好精心设计各种不同样式，是一座新型、综合性很强的儿童乐园。广州欢乐岛集团是集科研、设计、生产、销售、服务于一体的大型综合性企业。

广州欢乐岛儿童组合滑梯系列产品由而千变万化的游戏设计，令建造游乐场者、幼儿园、社区能够在有限的空间里营造出的欢乐和吸引力，款式时尚，大方，耐看全新的滑滑梯，从立柱、扣件到立柱顶盖都采用铝合金制成，恒久耐用。防锈性能特强。表面更有色彩丰富的静电喷塑，防紫外光，长久使用亦能保持出色稳定的效果。

广州欢乐岛椰子树：小朋友在安全的平行旋转中攀、坐中通过上下肢协调稳定的配合、形成新的平衡经验，促进感觉统合能力的提高。

广州欢乐岛水滚筒：小朋友用智慧和敏捷的动作控制一个在水上的漂浮球，可以锻炼儿童的四肢协调性。

广州欢乐岛水滑梯：在传统概念的滑梯上增加了动态元素，使其在用途、视觉上焕然一新，小朋友在享受上下滑行的快乐时刻，潺潺水声叫他们更加愉悦。

广州欢乐岛攀亭：小朋友在动摇的滑杆上不断向上攀爬，并在爬到顶端时按下按钮，说明这次冒险成功，这不但能锻炼儿童的冒险、坚韧精神，而且更让其体会到完成任务后的成就感。

广州欢乐岛淘气堡里面主要项目包括蹦蹦床、海洋球池、空中滑翔、独木桥、铁索桥、驾驶仓、旋转滑梯、滑管、彩虹梯、攀岩，火山爆发、、加农炮、卡通隔排、空中轿车、椰子树、水床、气球屋、转马、时空穿梭、开心八爪鱼、充气跳床、水滑梯、水上滚筒、海盗船、迷你转台、动物摇马等设备.

淘气堡的运营和安装不受场地限制，无论是室内还是室外，还是不规则的场地，均能安装，管理简单，无动力设备，维修方便。

欢乐岛集团幼儿园装修设计主要肯定是为了让孩子喜欢，因为这里是孩子成长学习的地方，所以，幼儿园装修设计的元素是依据幼儿纯真武侠的心灵来规划的，当然色彩也是色彩斑斓的，当然包括教室，多媒体，休闲室，走廊等等这些。利用空间。保证儿童有宽敞的活动场地是幼儿园装修要考虑的重点之一。欢乐岛集团利用一些小技巧节约一部分空间用来拓宽孩子们活动的空间,如利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间，设计制作储物柜、橱、小搁架等，把大空间留出来，不仅使幼儿活动空间宽敞、安全，也形成一种视觉上的完整、流畅和通透。

广州欢乐岛灵动的动物形象组合攀、爬、滑等游乐元素，推动全新的游乐体验感受。动物形象与鲜明的色彩给孩子们带来直观的吸引，益智、体验充分的结合攀、爬、滑、跳、蹦，使孩子们在游乐的同时锻炼身体，身心得到充分的放松与发展。

广州欢乐岛以故事叙述设计手法打造游乐设施，融入Jack船长故事主线，联想情景，提升设备的吸引力和主题的性，激发孩子的游玩兴趣；孩子们在游玩中可以任意体验钻、爬、骑、沿、穿、滑、跳等动作，快乐与和谐的氛围消除了儿童与同伴的距离感，使同伴之间能更加主动地交往。